Come facciamo ad aiutare ragazzi e ragazze a rielaborare e recuperare le informazioni apprese a lezione? Un percorso articolato in quattro tappe, e coadiuvato da altrettante piattaforme digitali, ci suggerisce un modo innovativo ed efficace per farlo

Che cosa possiamo fare per aiutare studenti e studentesse a recuperare contenuti e temi didattici lasciati indietro? Come aiutarli ad acquisire conoscenze a lungo termine, sviluppando capacità di collegamento? Facciamo un viaggio alla scoperta di alcune tecniche di insegnamento che favoriscono l'assimilazione dei contenuti

La didattica a distanza ha imposto un cambio di paradigma nelle richieste didattiche e nell'interazione tra docenti e studenti. Vediamo quali strumenti digitali possono aiutare gli insegnanti nella valutazione e quali spunti sugli atteggiamenti dello studente emersi in questa emergenza potranno tornare utili quando si tornerà in classe

Con le nuove restrizioni imposte dalla pandemia, torna d'attualità la didattica a distanza per i ragazzi delle scuole secondarie. Lezioni segmentate, piattaforme digitali per gestire la classe e migliorare l'esperienza tra docenti e studenti sono solo alcuni degli strumenti che oggi abbiamo a disposizione

Big Data, velocità di produzione dei dati, varietà di informazioni a disposizione. A partire dal Progetto Genoma umano, la genomica è diventata una disciplina di grande complessità e oggi non può più fare a meno dell'intelligenza artificiale, della programmazione dinamica e della teoria dei grafi.

Come fare per rendere le nostre lezioni più efficaci? Ed evitare che l’attenzione degli studenti cali via via nel corso della lezione? Ecco come strutturare una lezione segmentata, per provare ad aumentare la motivazione e le capacità di concentrazione nei nostri studenti

Ogni volta che andiamo in rete lasciamo tracce che vengono utilizzate per orientare le nostre scelte nei social network, nelle pagine web da visitare, negli acquisti online. La gestione di enormi quantità di dati è molto complessa, ma la matematica che ci sta dietro meno di quanto ci aspettiamo

A partire dal principio per cui “la motivazione degli studenti determina, orienta e sostiene ciò che essi fanno per imparare”, ecco alcune indicazioni per lavorare sul piano della motivazione

Come conciliare attività laboratoriali con lo svolgimento di lunghi programmi didattici? Qualche spunto, e qualche strumento, per provare a conciliare le due attività

Che impatto avranno sulla didattica della matematica? Gli studenti sapranno ancora fare calcoli o delegheranno sempre più alla macchina? Ecco alcuni spunti di riflessione sulle conseguenze di questa piccola grande rivoluzione

Come sviluppare la creatività nei nostri studenti? Quali strategie didattiche e strumenti digitali possiamo usare per stimolare la loro produzione di idee, il pensiero critico e divergente, la capacità di fare connessioni? Ecco alcune idee e spunti per insegnare "la creatività"

Viaggio tra strumenti e risorse per esplorare il mondo nel tempo e nello spazio stimolando curiosità intellettuale, apprendimento significativo e competenze degli studenti

Abbiamo sempre usato i quiz per valutare o per classificare abilità. Ora possiamo invece vederli come strumenti per imparare: lo dicono recenti ricerche nel settore cognitivo che evidenziano l'effetto dei test nel migliorare gli apprendimenti e la memoria a lungo termine

Nel Giorno del Pi greco riscopriamo il numero irrazionale più noto, attraverso le sue relazioni con l’insieme di Mandelbrot, i polinomi di Taylor e Umberto Eco

I video digitali per Sostituire, Aumentare, Modificare o Ridefinire la didattica? In questo post scopriremo i modi con cui si può integrare la tecnologia nella didattica esplorando Collezioni , Youtube e i software di produzione e editing video

Una piattaforma software pensata per sviluppare una nuova pedagogia della matematica. Un ambiente dove si favorisce l’apprendimento informale, si promuove la scoperta, si può personalizzare la didattica. E si gioca anche a "Indovina chi"...

Che siano strallati, sospesi, a una o più campate, oppure fatti di legno, di acciaio o di vetro, non importa. Tutti i ponti devono fare i conti con la matematica. In particolare con una famiglia di curve che incontriamo spesso sui banchi di scuola.

Che cosa si nasconde dietro i film di animazione che sbancano il botteghino? Certamente programmazione e complesse tecniche di elaborazione grafica. Ma anche molta matematica, come quella che si studia ogni giorno sui banchi di scuola.

Non solo grafici, funzioni e problemi geometrici. Ma anche arma contro il crimine, strumento per il problem solving e molto altro ancora. Facciamo un viaggio alla scoperta degli utilizzi meno convenzionali dei sistemi di riferimento cartesiano-ortogonali.

Come funzionava la macchina Enigma, utilizzata dai nazisti durante la Seconda guerra mondiale? Come faceva a produrre un numero enorme di codici crittografici? E come si riuscì a violarla? Analizziamo alcuni dei risvolti matematici che restano sullo sfondo di The Imatation Game , il film campione di incassi sulla vita di Alan Turing